东风61小学召开课题结题汇报会

十堰广电讯（全媒体记者 刘俊汶 通讯员 陈婧）9月11日，以“深耕细作育硕果 撷英拾萃启新程”为主题的2025年度区级课题结题汇报会在东风61小学顺利召开。张湾区教学服务中心刘鹏、熊家斌、王靖国、李林仙、何荣、丁昌爱6位同志受邀担任评审专家，东风61小学课题组成员与各学科教研组长参会，共同见证课题研究的阶段性成果，为教育科研工作注入新动能。

汇报展示：六路“研”兵展成果  实践探索见真章

会上，东风61小学的六位课题老师依次登台，围绕课题研究实施过程、核心成果及反思展望展开详细汇报。语文领域老师陆兴果聚焦《小学中低段整本书阅读读前指导课教学策略研究》，郭英深耕《情景体验在小学作文起步阶段的实践与研究》，林平探索《双减形势下小学语文作业分层设计创新研究》；道法学科老师李文娟立足数字时代，开展《数字背景下道德与法治四年级教材资源的开发与利用研究》；数学学科老师梁艳围绕大单元教学，钻研《基于大单元教学下的空间观念培养的实践与研究》，程婕聚焦核心素养，推进《小学数学教学中培养学生量感的实践与研究》。

六位老师的汇报紧扣教学实际，既有对研究过程的细致梳理，也有对成果的系统总结，更包含对后续研究的清晰规划，充分展现了东风61小学教师深耕教学科研、助力学生成长的责任与担当。

专家点评：精准把脉明方向   专业引领促提升

评审专家结合各课题特点，进行了精准且深刻的点评指导，既肯定亮点，也提出建设性意见。 

张湾区教学服务中心主任刘鹏在点评陆兴果课题时，高度认可其“研究深入、素养提升、调查完善、活动扎实、方法成型”五大亮点，同时从“紧扣主题、关注差异、强化理论支撑、结合课标”四个维度提出反思方向，为课题优化指明路径。

何荣在评价郭英老师课题说：“报告思维进阶性强、问卷分析扎实、研究思路清晰”，建议从“规范报告结构、紧扣关键词阐述策略、用数据量化成果、规范资料提交”四方面完善，助力课题提质。

熊佳斌肯定了林平的课题，“契合‘双减’政策、目标规划清晰、研究过程扎实”，强调需进一步“完善评价机制、推广研究成果、形成完整作业设计体系”，推动成果落地。

丁昌爱聚焦李文娟老师课题，点赞其“前瞻性强、成果丰富”，该课题克服“教师技术能力不足”等困难，形成动画、微课等多元资源，获多方认可，建议将成果拓展至更多学段与学科。

李林仙点评数学两个课题时，称赞选题“体现从知识传递到核心素养培养的进阶”，肯定其“目标清晰、实践扎实、调查详细、成果丰硕”，同时指出文本表述及汇报重点等方面的改进空间。

王靖国作了总结点评，肯定61小学及区教学服务中心对科研的重视，强调结题汇报会的交流与提升价值，从“规范资料整理、做到‘方向准、行动真、成果可视化’、依据规范完善资料”三方面提出要求，为后续科研工作定调。

校长表态：筑牢科研根基  赋能教育未来

东风61小学校长曹利利在表态发言中，首先向长期关心支持学校科研工作的专家领导致以感谢，向潜心钻研的近40位课题参与教师表示祝贺。她谈到，作为小课题研究基地校，在课题研究中，专家指导让教师在理论与实践上实现突破；并提出期望，希望课题组成员成长为科研引领者，以研促教持续提升教学质量，充分发挥基地校的示范引领作用。

曹校长明确表示，学校将持续为教科研工作保驾护航，通过搭建平台、营造氛围、邀请专家指导、送骨干教师外出学习等举措，全力支持教师开展教育科研，推动学校教育教学高质量发展。

汇报会最后，课题组成员与专家、领导合影留念，为本次结题汇报会画上圆满句号。此次会议既是对东风61小学区级课题研究成果的检验与肯定，更搭建了交流学习的平台，为学校后续教育科研工作的深入开展注入新活力，助力学校在教育科研的道路上持续深耕，撷取更多育人硕果 。

编辑：胡天