竹溪县泉溪镇中心学校“润心育苗 ”党建品牌创建工作纪实

十堰广电讯（全媒体记者 白孟尧 通讯员 吴远航 许楷）自竹溪县教育系统开展“党建+”品牌创建活动以来，该县泉溪镇中心学校紧紧依托九年一贯制学校第一教联体联合支部，坚持党建引领不动摇，围绕“党建贴近学生，与立德树人相结合”，以“润心育苗，立德树人”为党建+品牌，将学生的身心健康放在首位，强化“党旗领航、党建赋能”，以支部为堡垒，党员为先锋，把“聚焦六类儿童，关注特殊群体”作为切入点，切实抓好学生心理健康教育，实现了学生在校“学习好、活动好、生活好、习惯好”的预期目标。

建阵地，强基础，建强“驿站”

学校心语室即是开展心理健康教育的主阵地，更是学生充电赋能、思想交流的“驿站”。该校党支部坚持党建引领优化心理服务环境，结合学校实际情况，优先考虑“心语室”用房，按照“六有”标准规范化建设。内设释压屋、心语交流区、沙盘室、图书角。开通“心晴热线”“心晴QQ”，架设心语信箱，为学生提供心灵栖息之所。

配教师，强业务，帮扶学生

学校党支部坚持择优选择、注重培养心理健康教师，通过“张海迪”团队培训三名兼职心理健康教师，同时，创造机会让他们“走出去”向同行学习，不断提高心理健康教师的综合素养。

组织教师实地走访学生1100余人次，实现“走访全覆盖”。发挥党员模范带头作用，带头包保心理问题学生，带头参加特殊学生家访，关心关爱特殊学生，与重点学生谈心谈话100余人次，通过情感交流，架起党员干部与特殊学生之间的“连心桥”。调动党员干部的积极性，举办团体心理健康讲座7次，心理咨询辅导25人次，学困生辅导150余人次，集体暖心活动8次。坚持“多看一眼，多问一声，多帮一把”的原则，着力剖析心理障碍，让20余名学生得到转化。践行“全心全意为人民服务”的宗旨，以学生为中心，增强心理育人工作实效。

抓课改，强效率，学效显著

充分发挥党员教师在课改中的示范作用，学校党支部引领全镇教师巩固“乐学·高效”课堂模式，通过召开支部委员会不断探索构建“学习共同体—走向深度学习”课堂变革，把课堂还给学生，让学生在课堂上轻松学习。本学期由党员骨干教师吴远航组织课改培训会2次；组织党员干部讲示范课10余节；选派两名校班子成员担任试点学科组导师，全程参与学科组课改变革；实行班子成员包保学科组制度，针对学科组在教学中存在的问题及时跟踪并提出相应意见。通过课改，切实减轻学生课业负担，轻松愉悦的面对学习，“一个健康三个好”的育人目标得以实现。

活社团，强本领，寓教于乐

按照地域环境特色，以“厚植乡情”为主要载体，以“童年趣味”为设置方向，坚持让每个学生在校都能掌握1-2项体育运动技能和艺术技能为社团开设目标，按照“人人出彩”的理念，学校设立了体育类和文艺类社团22个，并以社团为载体认真开展少年宫和相守计划，先后组织学生作品展四次，“石头画”“葫芦丝”“舞蹈”“剪纸”等社团深得学生喜爱。深挖地域特色聘请退休教师及社会传承人，开设泉溪花鼓社团并在第二届校园艺术节上展演。学校倡导“人人体艺”，发挥足球特长，被教育部认定为“全国青少年校园足球特色学校”。

重德育，强引领，典型引路

学校党支部坚持“立德树人”的根本任务，通过召开支部委员讨论，将“迷彩思政课”与学生行为习惯养成教育相结合，全校范围开展了“十讲十美创十星”活动。活动中坚持班级申报，家长和学校共同参入评选，再向社会延伸的四级评选网络，形成周星+月星+季星+学期星，层层递进的“星”级评选体系，用“星”引领，评选出十星级学生104名。同时，全校内还开展了班级文化和寝室文化评比活动，利用升旗仪式对先进进行表彰，以典型示范引领学生行为习惯养成。学校支部还坚持以“活动”引领学生全面发展，开展清明祭英烈活动2次，采茶劳动实践活动4次，法制讲座4次，六一儿童节文艺活动汇演1次，环保小卫士宣讲1次，禁毒教育2次。活动的开展实现了“五育并举”与“迷彩思政课”的有效衔接，让学生心有“榜样”，更加阳光。

添设备，强服务，生活开心

学校党支部把“师生满意、家长放心、社会认可”作为评价的重要标准，积极争取项目，改改扩建学生食堂850平方米，为学生规范供餐，食品安全有保障。科学制定食谱，即营养又健康，让学生吃得好。后勤服务人员以热情、周到的态度为师生提供服务，让师生在学校中感受到家的温暖。调剂资金，更换学生寝室架子床82架，添置标准化床垫244个，极大的改善了学生寝室的住宿条件，让学生在校住得好。维修淋浴室，满足学生在校洗澡需求。添置热水器，让学生洗碗用上热水。党支部心系学生，从学生实际需求出发，处处体现人文关怀，让学生在校“留得住、学得好”，多年来，学生巩固率一直为100%。

编辑：张正山